Hopp til innhold
VIKNEUTVIKLING

Om meg

Det begynte med en avis i postkassen.

Jeg var åtte år gammel da far ba meg hente Bergens Tidende. På forsiden møtte jeg et bilde som satte seg fast.

Bildet viste en liten gutt som levde under forhold ingen barn burde oppleve. Jeg husker fortsatt følelsen av urettferdighet — og spørsmålet som ble hengende igjen.

Hvorfor skal noen barn ha det slik?

Kanskje var det der interessen for barn og unges oppvekstvilkår begynte. I alle fall har ønsket om å bidra til at barn og unge får gode muligheter for utvikling, læring, mestring og tilhørighet fulgt meg gjennom hele yrkeslivet.

Gjennom mer enn 30 år har jeg arbeidet i ulike roller i oppvekstsektoren, og fått innsikt i hvordan mennesker, profesjoner og organisasjoner kan spille sammen for å skape gode oppvekstvilkår.

I dag

Seniorrådgiver for kommuner, skoler og barnehager.

Jeg bistår kommuner, skoler, barnehager og andre virksomheter i offentlig og privat sektor med organisasjonsutvikling, kvalitetsutvikling, ledelse og samarbeid rundt barn og unge.

Gjennom oppdrag over hele landet har jeg arbeidet tett sammen med lokal skole- og barnehagemyndighet, ledere, ansatte og støttetjenester. Erfaringene har styrket overbevisningen om at varig utvikling skapes når mennesker lærer sammen, tar felles ansvar og arbeider mot felles mål.

Jeg er særlig opptatt av hvordan ulike nivåer og profesjoner kan spille på lag i et helhetlig, systemisk perspektiv. Når ledelse, profesjonsfellesskap og støttesystemer arbeider i samme retning, styrkes organisasjonens kapasitet til å møte barn og unges behov.

Veien hit

Erfaring fra mange sider av samme sak.

Å ha stått i klasserommet, ledet en skole, sittet i sakkyndighetsrollen og møtt barn gjennom barnevern og vergemål gir et sammensatt blikk. Det er den erfaringen jeg tar med inn i utviklingsarbeid.

  1. I dag

    Seniorrådgiver, Vikne Utvikling

    Utviklingsstøtte til kommuner, skoler, barnehager og tjenester over hele landet.

  2. Fem år

    Stiftelsen IMTEC

    Oppdrag over hele landet, tett på lokal skole- og barnehagemyndighet, ledere, ansatte og støttetjenester.

  3. Nasjonalt

    Ekstern skolevurderer og nasjonal veileder

    Oppdrag for Utdanningsdirektoratet.

  4. Bygg og brukerprosesser

    Rom- og funksjonsprogram

    Utarbeiding av rom- og funksjonsprogram for skoler, barnehager og andre formålsbygg, med brukerprosesser som involverer alle berørte.

  5. Sakkyndighet og støtte

    PPT, barnevern og vergemål

    Sakkyndig rådgiver i pedagogisk-psykologisk tjeneste, arbeid i barneverntjenesten og fastverge hos Statsforvalteren.

  6. Grunnmuren

    Lærer, spesialpedagog og skoleleder

    Klasserom, spesialpedagogikk og skoleledelse som rektor og inspektør.

Faglig bakgrunn

Utdanning

  • Fireårig allmennlærerutdanning
  • Spesialpedagogikk med fordypning i sosiale og emosjonelle vansker
  • Migrasjonspedagogikk
  • Mastergrad i organisasjon og ledelse

Fullstendig CV og referanser sendes gjerne på forespørsel.

Be om CV og referanser

Barn og unge lykkes best når de voksne rundt dem tar et felles ansvar for å skape inkluderende fellesskap, gode læringsmiljøer og muligheter for utvikling.

De beste løsningene utvikles når mennesker med ulik kompetanse arbeider sammen mot et felles mål. Derfor er samarbeid, samskaping og kapasitetsbygging sentrale verdier i alt utviklingsarbeid jeg deltar i.