Hopp til innhold
VIKNEUTVIKLING

Faglig ståsted

Utvikling skjer mellom mennesker, ikke i enkelttiltak.

Gjennom yrkeslivet har jeg erfart at varig utvikling sjelden skapes gjennom enkeltstående tiltak eller løsninger rettet mot enkeltpersoner alene. Derfor forstår jeg både utfordringer og muligheter i lys av systemene mennesker er en del av.
  1. 01

    Barn og unge utvikler seg i fellesskap

    Barn og unges utvikling må forstås i samspill med menneskene og miljøene rundt dem.

    Familie, barnehage, skole, venner, tjenester og lokalsamfunn påvirker hverandre gjensidig. Derfor kan utfordringer sjelden forstås eller løses hos barnet alene. Vil vi styrke barns utvikling og læring, må vi også utvikle systemene rundt dem.

    Bronfenbrenner · Bateson · Senge

  2. 02

    Inkludering skapes i fellesskapet

    Inkludering er mer enn fysisk tilstedeværelse.

    Det handler om å oppleve tilhørighet, deltakelse, mestring og anerkjennelse som en verdifull del av fellesskapet. Derfor utvikler jeg læringsmiljøer som tilpasses mangfoldet blant barn og unge — framfor å tilpasse barn og unge til fellesskapet.

    Nordahl · Haug · Ainscow

  3. 03

    Lærende organisasjoner skaper varig utvikling

    Utvikling er ikke et prosjekt som kommer og går.

    Varig utvikling skjer når læring blir en del av organisasjonens kultur. Når mennesker reflekterer sammen, deler erfaringer, utforsker praksis og lærer av hverandre, utvikles profesjonsfellesskap som over tid styrker kvaliteten i arbeidet.

    Senge · Argyris · Schön

  4. 04

    Ledelse handler om å utvikle kapasitet

    Ledelse er mer enn styring og administrasjon.

    Det handler om å utvikle kapasitet hos mennesker, team og organisasjoner. Når mennesker opplever retning, mening og mulighet til å bidra, styrkes organisasjonens evne til å utvikle seg.

    Harris · Robinson · Fullan · Hargreaves

  5. 05

    Tillit og trygghet gir rom for læring

    Læring og utvikling forutsetter at mennesker opplever tillit og trygghet.

    Når det er trygt å stille spørsmål, dele erfaringer, prøve ut nye arbeidsmåter og lære av feil, skapes bedre forutsetninger for både læring og utvikling. Derfor er jeg opptatt av relasjonell og tillitsbasert ledelse.

    Edmondson · Deci og Ryan

  6. 06

    Endring tar tid

    Utviklingsarbeid handler ikke bare om å starte prosesser. Det handler om å få dem til å vare.

    Derfor er jeg opptatt av implementering, kapasitetsbygging og forankring på alle nivåer. Nye arbeidsmåter må prøves ut, justeres, videreutvikles og bli en naturlig del av praksis over tid.

    Fullan · Miles · Hargreaves · Ekholm

Oppsummert

Systemisk tenkning, inkluderende praksis, lærende organisasjoner og tillitsbasert ledelse.

Jeg tror på utvikling som skapes gjennom samarbeid, refleksjon, læring og felles ansvar. Målet er å utvikle kapasitet hos mennesker, profesjonsfellesskap og organisasjoner, slik at flere barn og unge opplever læring, mestring, inkludering og tilhørighet.